Formare professionisti dell’educazione, della scuola, della cura
La Scuola in Ospedale e l’Istruzione Domiciliare
- A cura di:
- Vanna Boffo,
Il volume prende le mosse dal percorso formativo sviluppato dal Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università di Firenze, presso la Scuola in Ospedale dell’Azienda Ospedaliera Universitaria Meyer di Firenze, nell’arco dell’ultimo decennio. Viene proposta una riflessione pedagogica su e con i professionisti della formazione e della scuola al fine di sollecitare pratiche riflessive e di cura educativa all’interno di contesti critico-complessi. Attraverso contributi teorici ed esperienze sul campo, il testo offre modelli, strumenti e prospettive per ripensare la preparazione di docenti, educatori e pedagogisti, riconoscendo la scuola come parte integrante del progetto di vita di bambini e adolescenti che vivono l’esperienza della malattia.
- Parole chiave:
- Hospital Schooling,
- Home Education,
- Pedagogical Care,
- Education and Training Professionals,
- Advanced training course,
- DOI: 10.36253/979-12-215-0943-4
- Collana: Studies on Adult Learning and Education
- Comitato scientifico
- Lingua: Italiano
- Argomento: Pedagogia
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-6502-2484
Vanna Boffo
Costruire relazioni. Il ruolo della cura educativa. Per introdurre- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.7-18
Parte II - DALLA TEORIA ALLE PRASSI PEDAGOGICHE
Fabio Togni
Oltre l’addomesticamento dell’enigma. La pedagogia di fronte alla malattia- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.21-34
Gianfranco Bandini
I bambini e la malattia: note storiche sulle relazioni tra famiglia e cure mediche- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.35-44
pp.45-58
Sabina Falconi
La regolazione affettiva nella progettazione didattica inclusiva: un framework neuroeducativo per contesti complessi- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.59-69
Parte II - FORMARE PROFESSIONISTI DELL’EDUCAZIONE, DELLA SCUOLA, DELLA CURA
Vanna Boffo, Debora Daddi, Marco Ceccarelli
Il Corso di perfezionamento “La Scuola in Ospedale. Formare professionisti dell’educazione, della scuola, della cura”- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.73-95
Debora Daddi
La scrittura autobiografica per la cura e l’accompagnamento delle professionalità educative e formative: uno sguardo qualitativo tra esperienza e ricerca- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.97-113
Francesco Casotti
Il ruolo delle transizioni nella costruzione professionale di docenti, educatori e pedagogisti- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.115-124
Marco Ceccarelli
Il pedagogista ospedaliero come ‘regista’ della Cura. Governare la complessità tra sanità, scuola e territorio- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.125-135
Debora Daddi, Maria Grazia Proli, Christel Schachter
Le competenze digitali per il professionista dell’educazione e della formazione- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.137-151
Parte III - TRA SCUOLA E OSPEDALE
Simona Vergna, Silvia Boretti
L’evoluzione del quadro epidemiologico pediatrico: la sfida della cronicità e della complessità assistenziale- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.155-167
Daniele Leporatti
Tra emergenza e progettualità: l’esperienza toscana della Scuola in Ospedale- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.181-186
Donatella Cesari
La scuola secondaria di primo grado nell’Ospedale “S.M. alle Scotte” Siena I.C. “P.A. Mattioli”- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.187-195
Vanna Boffo
Dall’esperienza all’impegno verso il futuro per la Scuola in Ospedale e l’Istruzione Domiciliare- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
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pp.197-202
- Anno di pubblicazione: 2026
- Pagine: 208
- eISBN: 979-12-215-0943-4
- Licenza d'uso: CC BY 4.0
- © 2026 Author(s)
- Anno di pubblicazione: 2026
- Pagine: 208
- ISBN: 979-12-215-0942-7
- Licenza d'uso: CC BY 4.0
- © 2026 Author(s)
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Formare professionisti dell’educazione, della scuola, della cura
Sottotitolo del libro
La Scuola in Ospedale e l’Istruzione Domiciliare
Curatori
Vanna Boffo
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
208
Anno di pubblicazione
2026
Copyright
© 2026 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0943-4
ISBN Print
979-12-215-0942-7
eISBN (pdf)
979-12-215-0943-4
eISBN (xml)
979-12-215-0944-1
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781
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