1. Anderson, Mary L., Goodman Jane e Nancy K. Schlossberg. 2012 (1984). Counseling Adults in Transition: Linking Schlossberg’s Theory with Practice in a Diverse World. 4th ed. New York: Springer Publishing Company.
2. Aristotele. 2000. Metafisica, a cura di Giovanni Reale. Milano: Bompiani.
3. Benelli, Caterina, e Maria R. Mancaniello. 2023. La Supervisione prospettica. Ciascuno cresce solo se sognato - Il modello C.A.R.E. Lecce: Pensa MultiMedia.
4. Benelli, Caterina, e Isabella Tozza. 2024. Le biografie professionali. Uno strumento di riflessione, di ricerca, di consapevolezza. Montemurlo: Anthology Digital Publishing. DOI: 10.57569/979-12-80678-37-9
5. Bertagna, Giuseppe. 2010. Dall’educazione alla pedagogia. Avvio al lessico pedagogico e alla teoria dell’educazione. Brescia: La Scuola.
6. Boffo, Vanna. 2011. Relazioni educative. Tra comunicazione e cura. Milano: Apogeo.
7. Boffo, Vanna. 2019. “The Transition to Work: Higher Education and Future.” Form@re –Open Journal per la formazione in rete 19 (2): 58-74. 10.13128/formare-25875. DOI: 10.13128/formare-25875
8. Boffo, Vanna. 2020. “Storytelling and Other Skills: Building Employability in Higher Education.” In International and Comparative Studies in Adult and Continuing Education, edited by Regina Egetenmeyer, Vanna Boffo e Stefanie Kröner, 31-50. Firenze: Firenze University Press. DOI: 10.36253/978-88-5518-155-6.03
9. Boffo, Vanna, a cura di. 2022. La scuola in ospedale. Tirocinio e formazione degli insegnanti. Firenze: Editpress.
10. Dewey, John. 2014 (1938). Esperienza e Educazione, edizione italiana a cura di Francesco Cappa. Milano: Raffaello Cortina Editore.
11. Glaser, Barney G., e Anselm L. Strauss. 2011 (1971). Passaggi di status, a cura di Cirus Rinaldi. Roma: Armando Editore.
12. Green, Lorraine. 2010. Understanding the Life Course: Sociological and Psychological Perspectives. Cambridge: Polity.
13. Hopson, Barrie, e John Adams. 1976. “Towards an Understanding of Transition: Defining Some Boundaries of Transition Dynamics”. In Transition: Understanding and Managing Personal Change, edited by John Adams, John Hayes, e Barrie Hopson, 3-25. London: Martin Robertson.
14. Heidegger, Martin. 2021 (1927). Essere e Tempo, traduzione di Alfredo Marini. Milano: Mondadori.
15. Kübler-Ross, Elisabeth. 1969. On Death and Dying. New York: Macmillan.
16. Mannucci, Andrea, a cura di. 2004. L’evento-morte: come affrontarlo nella relazione educativa e di aiuto. Riflessioni per educatori professionali, operatori sociali, operatori infermieristici, medici, volontari ed insegnanti. Tirrenia: Del Cerro.
17. Testoni, Ines. 2015. L’ultima nascita. Psicologia del morire e Death Education. Torino: Bollati Boringhieri.
18. Togni, Fabio. 2023. Il difetto di natura. Physis, areté, paideia. Roma: Studium.
19. Togni, Fabio, e Vanna Boffo. 2024. “Promoting Active Longevity: The Challenge of Continuing Education for Well-being, Beyond and Above the Emergency.” Form@re –Open Journal per la formazione in rete 24 (2): 149-60. 10.36253/form-16036. DOI: 10.36253/form-16036
20. Walther, Andreas, Stauber Barbara, e Richard A. Settersten Jr. 2022. “ ‘Doing Transitions’: A New Research Perspective.” In Doing Transitions in the Life Course. Processes and Practices, edited by Barbara Stauber, Andreas Walther, e Richard A. Settersten Jr., 3-18. Cham: Springer.

Informazioni sul capitolo

Informazioni bibliografiche