- Formare professionisti dell’educazione, della scuola, della cura
- A cura di Vanna Boffo
Tra emergenza e progettualità: l’esperienza toscana della Scuola in Ospedale
- Daniele Leporatti
- © 2026 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0943-4.17
The experience of Hospital Schooling and Home Education in Tuscany is currently at a crossroads. On one hand, years of work have produced well-established practices and a network of relationships between schools, hospitals, and local communities; on the other hand, the increase in demand and the growing complexity of cases require an organizational and cultural leap in quality. Through direct analysis of the USR coordination and the work carried out in schools, it emerges that the transition from emergency management to structured planning is still incomplete. The new Regional Technical Committee and the network of Health-Promoting Schools represent promising tools, but the real challenge remains cultural. It is necessary to move beyond a logic of mere compliance and embrace an inclusive vision that considers illness as a possible part of the educational journey.
- Keywords:
- Educational Planning,
- Health-Promoting Schools,
- Hospital Pedagogy,
- Teacher Training,
- URS Tuscany,
USR Toscana, Italy - ORCID: 0000-0001-5678-4033
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Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
Tra emergenza e progettualità: l’esperienza toscana della Scuola in Ospedale
Autori
Daniele Leporatti
Lingua
Italiano
DOI
10.36253/979-12-215-0943-4.17
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2026
Copyright
© 2026 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Formare professionisti dell’educazione, della scuola, della cura
Sottotitolo del libro
La Scuola in Ospedale e l’Istruzione Domiciliare
Curatori
Vanna Boffo
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
208
Anno di pubblicazione
2026
Copyright
© 2026 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0943-4
ISBN Print
979-12-215-0942-7
eISBN (pdf)
979-12-215-0943-4
eISBN (xml)
979-12-215-0944-1
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781