Educazione degli Adulti: politiche, percorsi, prospettive
Studi in onore di Paolo Federighi
- A cura di:
- Vanna Boffo,
- Giovanna Del Gobbo,
- Francesca Torlone,
Il volume è composto da diciotto studi di ricerca che abbracciano tematiche centrali del percorso umano e professionale che Paolo Federighi ha compiuto negli oltre quaranta anni dedicati allo sviluppo dell’Educazione degli Adulti. Si tratta di un percorso svolto sia a livello nazionale, nel contesto dell’Università di Firenze e di enti governativi (ministeri, regioni, comuni), sia a livello internazionale come fondatore e primo Presidente dell’European Association for Education of Adults (EAEA) e come fondatore dell’Associazione europea dei governi regionali e locali per il lifelong learning (EARLALL). La riflessione proposta da ogni contributo inquadra le caratteristiche dell’Educazione degli Adulti e offre un panorama aggiornato delle politiche formative italiane nei contesti non-teaching.
- Parole chiave:
- Adult Education,
- Adult Learning and Education,
- LifeLong Learning,
- Continuing Education,
- Youth Policies,
- Public Policies,
- DOI: 10.36253/979-12-215-0006-6
- Collana: Studies on Adult Learning and Education
- Comitato scientifico
- Lingua: Italiano
- Argomento: Pedagogia
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-6502-2484
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-7159-6847
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0003-4772-1588
Giovanna Del Gobbo, PhD, è professoressa ordinaria di Pedagogia Sperimentale, presso l’Università di Firenze, presiede il Corso di Laurea Magistrale in Scienze dell’Educazione degli Adulti, Formazione Continua e Scienze Pedagogiche. Le sue ricerche riguardano la valenza educativa del patrimonio culturale, consumi culturali e educazione degli adulti, processi di professionalizzazione.
Francesca Torlone, PhD, è professoressa associata di Educazione degli Adulti e Andragogia Penitenziaria presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università di Firenze. Gli interessi di ricerca riguardano le politiche locali nell’educazione degli adulti, la formazione incorporata nei contesti lavorativi.
Vanna Boffo, Giovanna Del Gobbo, Francesca Torlone
Educazione degli Adulti, dalle strategie alle urgenze. In luogo di una introduzione- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.7-28
Giuseppe Bertagna
Il ‘brutto anatroccolo’ dell’istruzione e formazione professionale. Genetica di una pretesa ma insostenibile ‘inferiorità’- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.29-50
Vanna Boffo
Processo formativo e transizione al lavoro: percorsi nell’Alta Formazione- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.51-66
Salvatore Colazzo
Esercizi di pedagogia critica. In omaggio a Paolo Federighi e alla “Scuola fiorentina”- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.67-78
pp.91-100
Liliana Dozza
Ricerca, teoria e prassi nella formazione adulta. Percorsi e prospettive di formazione adulta- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.101-118
pp.119-124
Maria Luisa Iavarone
La Pedagogia Civile per uno sviluppo territoriale sostenibile- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.125-133
Alessandro Mariani
La scrittura scientifica dopo la ‘rivoluzione scientifica’. Tre exempla: Galilei, Darwin, Piaget- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.135-139
Loredana Perla
Il faculty developer per la formazione del docente universitario. Questioni aperte e prospettive di didattica avanzata- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.141-156
Roberta Piazza
Il contributo di Paolo Federighi sulle politiche transnazionali nello sviluppo dell’Educazione degli Adulti. Il modello delle learning city e learning region- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.157-167
Maria Ranieri
Educazione degli Adulti e Tecnologie dell’Educazione: intersezioni disciplinari tra passato, presente e futuro- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.169-180
Maurizio Sibilio, Michela Galdieri
Il potenziale corporeo nell’azione didattica- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.191-201
Clara Maria Silva
L’impatto del progetto TECO-D Pedagogia sul CdS in Scienze dell’Educazione e della Formazione L-19 dell’Università degli studi di Firenze- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.203-210
Massimiliano Stramaglia
Il ‘distacco’ dalla famiglia d’origine. Concepire la rinascita in età adulta- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.211-221
Carla Xodo
Prodromi dell’alternanza scuola-lavoro: la Ferme École di Meleto in Val d’Elsa- CC BY 4.0 |
- © Author(s)
-
pp.231-245
- Anno di pubblicazione: 2022
- Pagine: 248
- eISBN: 979-12-215-0006-6
- Licenza d'uso: CC BY 4.0
- © 2022 Author(s)
- Anno di pubblicazione: 2022
- Pagine: 248
- ISBN: 979-12-215-0005-9
- Licenza d'uso: CC BY 4.0
- © 2022 Author(s)
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Educazione degli Adulti: politiche, percorsi, prospettive
Sottotitolo del libro
Studi in onore di Paolo Federighi
Curatori
Vanna Boffo, Giovanna Del Gobbo, Francesca Torlone
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
248
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0006-6
ISBN Print
979-12-215-0005-9
eISBN (pdf)
979-12-215-0006-6
eISBN (epub)
979-12-215-0007-3
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781
News ed Eventi
Download dei libri
Visualizzazioni
chapter_download
Visualizzazioni del capitolo
Cerca in questo libro
Salva la citazione
Libri consigliati
