- Educazione degli Adulti: politiche, percorsi, prospettive
- A cura di Vanna Boffo, Giovanna Del Gobbo, Francesca Torlone
Ricerca, teoria e prassi nella formazione adulta. Percorsi e prospettive di formazione adulta
- Liliana Dozza
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0006-6.08
The essay highlights the vast inherent power of education and research on education in and for adulthood - making use of the presentation and discussion of a Case Study -. This Case Study deals with the educational needs that is for the quality of the services of an elderly home in a City in northern Italy. The Case Study was conducted consistently with the theoretical-methodological framework of Grounded Theory and Participatory Research-Action. It allows us to capture "in nuce" some of the processes of generative and human change that can be shaped by clarifying the need/willingness to make improvements at the level of In-Service Training, School Training, and the elderly home organization. In sum, it emerges an awareness of the transformative value intrinsic in the "caring" professions. Lastly, the limitations of the research - conducted in COVID-19 time - and also the multiplicity of factors that triggered this beginning of change are considered, as well as the difficult implications of this work, given the dramatic challenges of the current socio-historical and geopolitical context.
- Keywords:
- Training in adulthood,
- Residential services for the elderly (SRA),
- Participatory Research-Action (RAP),
Free University of Bozen-Bolzano, Italy - ORCID: 0000-0001-8707-0455
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Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
Ricerca, teoria e prassi nella formazione adulta. Percorsi e prospettive di formazione adulta
Autori
Liliana Dozza
Lingua
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0006-6.08
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Educazione degli Adulti: politiche, percorsi, prospettive
Sottotitolo del libro
Studi in onore di Paolo Federighi
Curatori
Vanna Boffo, Giovanna Del Gobbo, Francesca Torlone
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
248
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0006-6
ISBN Print
979-12-215-0005-9
eISBN (pdf)
979-12-215-0006-6
eISBN (epub)
979-12-215-0007-3
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781