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Processo formativo e transizione al lavoro: percorsi nell’Alta Formazione

  • Vanna Boffo

Restructuring personal and vocational training by means of the harbinger of a not merely economistic idea of employability represents a fundamental and ineradicable task of educational research and pedagogical reflection. The most obvious effect of such a re-understanding of employability in its function as a pedagogical principle and catalyst of formation, because of its dimension of connaturality with the subjective educational trajectory, is that of reinterpreting transition processes not from a discontinuous perspective, but from a process perspective. Hence the need to think and rethink ordinal architectures and understand the training process according to a logic of continuity and chain in which each individual educational and didactic proposal converges and makes the principle of employability transparent in a generative and transformative way.

  • Keywords:
  • Employability,
  • higher education,
  • learning outcomes,
  • life skills,
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Vanna Boffo

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-6502-2484

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  • Anno di pubblicazione: 2022
  • Pagine: 51-66

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  • Anno di pubblicazione: 2022

Informazioni sul capitolo

Titolo del capitolo

Processo formativo e transizione al lavoro: percorsi nell’Alta Formazione

Autori

Vanna Boffo

Lingua

Italian

DOI

10.36253/979-12-215-0006-6.04

Opera sottoposta a peer review

Anno di pubblicazione

2022

Copyright

© 2022 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Informazioni bibliografiche

Titolo del libro

Educazione degli Adulti: politiche, percorsi, prospettive

Sottotitolo del libro

Studi in onore di Paolo Federighi

Curatori

Vanna Boffo, Giovanna Del Gobbo, Francesca Torlone

Opera sottoposta a peer review

Numero di pagine

248

Anno di pubblicazione

2022

Copyright

© 2022 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Editore

Firenze University Press

DOI

10.36253/979-12-215-0006-6

ISBN Print

979-12-215-0005-9

eISBN (pdf)

979-12-215-0006-6

eISBN (epub)

979-12-215-0007-3

Collana

Studies on Adult Learning and Education

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2704-596X

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