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2. Biasin, C., e A. Serbati. 2020. “La formazione universitaria alla competenza relazionale e comunicativa dell’educatore socio-pedagogico. Evidenze e riflessioni da un’analisi documentale nel Corso di Laurea in Scienze dell’educazione e della formazione dell’Università di Padova.” Rivista Italiana di Educazione Familiare 17 (2): 197-219.
3. Decreto Legislativo n. 65/2017. “Istituzione del sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino a sei anni, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera e), della legge 13 luglio 2015, n. 107.” <https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/05/16/17G00073/sg> (10/2022).
4. Federighi, P. 2018. “I contenuti core per la formazione universitaria dei professionisti dell’educazione e della formazione.” Form@re - Open Journal per la formazione in rete 18 (3): 19-36.
5. Federighi, P., Bracci, F., Del Gobbo, G., Torlone, F., e E. Torre. 2019. Framework. TECO-D Pedagogia (Scienze dell’Educazione e della Formazione L-19). <https://www.anvur.it/wp-content/uploads/2019/08/TECOD-Pedagogia.pdf> (10/2022).
6. Legge n. 107/2015. “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti. <https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2015/07/15/15G00122/sg> (10/2022).
7. Legge n. 205/2017. “Bilancio di previsione dello Stato per l'anno finanziario 2018 e bilancio pluriennale per il triennio 2018-2020.” art.1 commi 594-601. <https://www.gazzettaufficiale.it/eli/id/2017/12/29/17G00222/sg> (10/2022).
8. Legge n. 145/2018. “Bilancio di previsione dello Stato per l'anno finanziario 2019 e bilancio pluriennale per il triennio 2019-2021.” art.1, comma 517.
9. Perla, L., e L. S. Agrati. 2020. “Training the design skills based on the Agire educativo paradigm. The laboratories at the Sciences of Education Degree courses (L19).” Form@re - Open Journal per la formazione in rete 20 (2): 145-68.
10. Raccomandazione (EU) del Consiglio Europeo del 22 maggio 2017 sul quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente che abroga la raccomandazione del Parlamento europeo e del Consiglio, del 23 aprile 2008, sulla costituzione del quadro europeo delle qualifiche per l’apprendimento permanente (2017/C 189/03) <https://europa.eu/europass/system/files/2020-05/Legal%20text-IT.pdf> (10/2022).
11. Torlone, F. 2018. “Methods, tools and instruments for the core contents’ definition of the First degree in Education Sciences.” Form@re - Open Journal per la formazione in rete 18 (3): 37-60.

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