Educazione, cittadinanza, volontariato
Frontiere pedagogiche
- Giulia Pieri,
In una società complessa, globale, multiculturale e postmoderna come quella contemporanea, i concetti di “democrazia”, cittadinanza” e “formazione” stanno andando incontro ad un ripensamento quanto più urgente e necessario, che ne sta tracciando declinazioni nuove e soprattutto intrecci ed interconnessioni sempre più costanti. Se da una parte la cittadinanza si fa, oggi, cittadinanza attiva, partecipata e tale solo in virtù della possibilità di essere esercitata, dall’altra il volontariato può costituire una risposta al bisogno di partecipazione reclamato dalle società contemporanee: la donazione del sangue, particolare declinazione del concetto tradizionale di dono, viene vista come occasione di partecipazione alla vita della comunità e di esercizio di cittadinanza attiva e responsabile. In questo panorama il soggetto, attore principale e protagonista dei processi contemporanei, deve essere formato alla comprensione della complessità della nozione di cittadinanza.
- DOI: 10.36253/978-88-6655-505-6
- Collana: Premio Ricerca «Città di Firenze»
- Comitato scientifico
- Lingua: Italiano
- Argomento: Pedagogia
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- © 2013 Author(s)
- CC BY-NC-ND 3.0 IT
- Anno di pubblicazione: 2013
- Pagine: 178
- eISBN: 978-88-6655-505-6
- Licenza d'uso: CC BY-NC-ND 3.0 IT
- © 2013 Author(s)
- Anno di pubblicazione: 2013
- eISBN: 978-88-9273-481-4
- Licenza d'uso: CC BY-NC-ND 3.0 IT
- © 2013 Author(s)
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Educazione, cittadinanza, volontariato
Sottotitolo del libro
Frontiere pedagogiche
Autori
Giulia Pieri
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2013
Copyright
© 2013 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-6655-505-6
eISBN (pdf)
978-88-6655-505-6
eISBN (xml)
978-88-9273-481-4
Collana
Premio Ricerca «Città di Firenze»
ISSN della collana
2705-0289
e-ISSN della collana
2705-0297
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