- Raccontare la Resistenza a scuola
- A cura di Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero
Biografie, spazi, contesti: educare alla Storia
- Matteo Mazzoni
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/978-88-5518-650-6.07
In this years, historical witnesses of the Resistenza movement are dissolving. In this context where historical knowledge is facing with a growing crisis, how can we stimulate young generation's interest twoards the Resistance movement? The paper tries to answer to this request. Particularly, we are going to propose two hypothesis for didactical work. Firslty, deepening studies about the men and the women who faced with unexpectable choices; secondly, the analysis of places known by students but not appreciated in their historical meaning. In this way, we can approach people to history.
- Keywords:
- Resistance,
- education,
- didactic,
- local history,
- biographies,
Tuscan Institute of Resistance studies, Italy
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Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
Biografie, spazi, contesti: educare alla Storia
Autori
Matteo Mazzoni
Lingua
Italian
DOI
10.36253/978-88-5518-650-6.07
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Raccontare la Resistenza a scuola
Sottotitolo del libro
Esperienze e riflessioni
Curatori
Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
206
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-5518-650-6
ISBN Print
978-88-5518-649-0
eISBN (pdf)
978-88-5518-650-6
eISBN (epub)
978-88-5518-659-9
Collana
Public History of Education. Teorie, esperienze, strumenti
ISSN della collana
2975-0407
e-ISSN della collana
2975-0253