In 2017, the teachers of the Fortuzzi primary school in Bologna, as part of the school’s centenary initiatives, conducted a public and participatory research on its history that involved pupils, parents and the neighbourhood. The essay summarizes this research path and reflects on the characteristics of this particular type of collective historical research.
- ORCID: 0000-0003-0338-3660
University of Macerata, Italy - ORCID: 0000-0002-7589-9685
Titolo del capitolo
Tra ricerca storica, Citizen e Public History: il Centenario della scuola elementare Fortuzzi di Bologna
Autori
Carla Carpigiani, Gianluca Gabrielli
Lingua
Italian
DOI
10.36253/978-88-5518-009-2.14
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2019
Copyright
© 2019 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Titolo del libro
Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze
Curatori
Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
278
Anno di pubblicazione
2019
Copyright
© 2019 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-5518-009-2
ISBN Print
978-88-5518-007-8
eISBN (pdf)
978-88-5518-009-2
eISBN (epub)
978-88-5518-010-8
eISBN (xml)
978-88-5518-678-0
Collana
Studi e saggi
ISSN della collana
2704-6478
e-ISSN della collana
2704-5919