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Tempi duri per la storia. Il contributo della Public History of Education alla consapevolezza delle nostre complesse identità

  • Gianfranco Bandini

In the educational training pathway, the history of education is usually present. From the moment of recruitment onwards, however, the interest in a historical approach disappears completely, and teachers tend to focus on the current challenges of their work.

  • Keywords:
  • History of Education,
  • Public History of Education,
  • professional development of teachers,
  • didactics paradigm shift,
  • social empowerment,
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Gianfranco Bandini

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0003-0477-7944

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  • Anno di pubblicazione: 2022
  • Pagine: 95-110

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  • Anno di pubblicazione: 2022

Informazioni sul capitolo

Titolo del capitolo

Tempi duri per la storia. Il contributo della Public History of Education alla consapevolezza delle nostre complesse identità

Autori

Gianfranco Bandini

Lingua

Italian

DOI

10.36253/978-88-5518-616-2.11

Opera sottoposta a peer review

Anno di pubblicazione

2022

Copyright

© 2022 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Informazioni bibliografiche

Titolo del libro

La Public History tra scuola, università e territorio

Sottotitolo del libro

Una introduzione operativa

Curatori

Gianfranco Bandini, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Marta Brunelli, Stefano Oliviero

Opera sottoposta a peer review

Numero di pagine

210

Anno di pubblicazione

2022

Copyright

© 2022 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Editore

Firenze University Press

DOI

10.36253/978-88-5518-616-2

ISBN Print

978-88-5518-615-5

eISBN (pdf)

978-88-5518-616-2

Collana

Public History of Education. Teorie, esperienze, strumenti

ISSN della collana

2975-0407

e-ISSN della collana

2975-0253

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