- Educazione all’uguaglianza di genere ed educazione linguistica
- A cura di Elisabetta Jafrancesco, Ivana Fratter, Ida Tucci
Sviluppo della metacompetenza linguistica nell’insegnamento della L2 per il benessere delle persone e della società
- Giuliana Giusti
- © 2024 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0484-2.09
In Italian, the morpho-syntactic category of gender appears not only on all modifiers of the noun but also on past participles due to the well-known process of agreement and concord. The use of masculine for women referents associated to prestige roles may create agreement mismatches that can cause difficulties of comprehension as well as incorrect acquisition of the complex inflectional system. The paper focusses on how to enhance language awareness, or more precisely linguistic meta-competence on gender marking in Italian. This issue is fundamental in the enhancement of language awareness in L2 learners as well as in the L1 speakers who want to propose new forms of Italian that overcome the masculine-feminine dichotomic system.
- Keywords:
- Gender mismatches,
- Italian,
- L2 learners,
- Inclusive Italian,
Ca' Foscari University of Venice, Italy - ORCID: 0000-0002-4574-3866
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Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
Sviluppo della metacompetenza linguistica nell’insegnamento della L2 per il benessere delle persone e della società
Autori
Giuliana Giusti
Lingua
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0484-2.09
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Educazione all’uguaglianza di genere ed educazione linguistica
Curatori
Elisabetta Jafrancesco, Ivana Fratter, Ida Tucci
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
164
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0484-2
ISBN Print
979-12-215-0483-5
eISBN (pdf)
979-12-215-0484-2
eISBN (epub)
979-12-215-0485-9
Collana
Strumenti per la didattica e la ricerca
ISSN della collana
2704-6249
e-ISSN della collana
2704-5870