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Ricerca e formazione sul Service-Learning per lo sviluppo delle competenze dei docenti nel curricolo di educazione civica

  • Mikol Kulberg Taub

The contribution describes an exploratory study, part of a broader doctoral research, in which a training experience on the Service-Learning (SL) approach for implementing the civic education curriculum was carried out. The intention was to analyse whether and how the proposed training proved transformative for teachers (n=200). The study involved thematic analysis (TA) of the data obtained through a QUAL-Quant questionnaire proposed to the teachers. The results from the 58 respondents showed that the training increased the teachers' acquisition of both new professional skills, including teaching and methodological skills, and personal skills, such as communication skills and motivation.

  • Keywords:
  • Civic education,
  • Educational research,
  • Service-Learning,
  • Skills,
  • Teacher training,
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Mikol Kulberg Taub

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0001-7087-9872

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  • Publication Year: 2024
  • Pages: 159-176
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Chapter Title

Ricerca e formazione sul Service-Learning per lo sviluppo delle competenze dei docenti nel curricolo di educazione civica

Authors

Mikol Kulberg Taub

Language

Italian

DOI

10.36253/979-12-215-0504-7.18

Peer Reviewed

Publication Year

2024

Copyright Information

© 2024 Author(s)

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CC BY 4.0

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CC0 1.0

Bibliographic Information

Book Title

La formazione alla ricerca

Book Subtitle

Il dottorato fra qualità e prospettive future

Editors

Vanna Boffo, Fabio Togni

Peer Reviewed

Number of Pages

320

Publication Year

2024

Copyright Information

© 2024 Author(s)

Content License

CC BY 4.0

Metadata License

CC0 1.0

Publisher Name

Firenze University Press

DOI

10.36253/979-12-215-0504-7

ISBN Print

979-12-215-0503-0

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979-12-215-0504-7

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979-12-215-0505-4

Series Title

Studies on Adult Learning and Education

Series ISSN

2704-596X

Series E-ISSN

2704-5781

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