- La Public History tra scuola, università e territorio
- Edited by Gianfranco Bandini, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Marta Brunelli, Stefano Oliviero
Progettare percorsi didattici di Storia della scuola per le scuole secondarie di II grado
- Chiara Martinelli
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/978-88-5518-616-2.07
The paper deals with how Public History and Public History of Education can be applied in secondary schools. Several advantages can be achieved through their presence: firstly, they enhance the role of workshops in studying history; secondly, they increase the motivation in Special Education Needs students. Three project works will be presented as they show how Public History of Education can stimulate interdisciplinarity.
- Keywords:
- Public History of education,
- secondary education,
- vocational education history,
- inclusiveness,
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-3549-267X
- Bandini G. e Oliviero S., (a cura di) (2020). Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze, Firenze: Fup.
- Barbiér R. (2007). La ricerca-azione. Roma: Armando.
- Calvani A., (2012). Per un’istruzione evidence-based. Analisi teorico-metodologica internazionale sulle didattiche efficaci e inclusive. Trento: Erickson. DOI: 10.2307/3377190
- Castoldi M., (2020). Costruire unità di apprendimento. Guida alla progettazione a ritroso. Roma: Carocci. DOI: 10.36253/978-88-5518-009-2
- Cottini L., (2019). Didattica speciale e inclusione scolastica. Roma: Carocci.
- Fossati A., (2017). Tutti in bici con Puccini. Un’esperienza fuori dall’aula: dal service learning all’apprendimento situato, in Media education, 8, 268-75.
- Rivoltella, P. C., (2013). Fare didattica con gli EAS. Episodi di apprendimento situato. Brescia: La Scuola.
- Tiriticco, M., (2009). Le competenze chiave di cittadinanza. Il nuovo biennio e la cittadinanza, Rivista dell’istruzione, n. 1, 43-49.
Chapter Information
Chapter Title
Progettare percorsi didattici di Storia della scuola per le scuole secondarie di II grado
Authors
Chiara Martinelli
Language
Italian
DOI
10.36253/978-88-5518-616-2.07
Peer Reviewed
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
Content License
Metadata License
Bibliographic Information
Book Title
La Public History tra scuola, università e territorio
Book Subtitle
Una introduzione operativa
Editors
Gianfranco Bandini, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Marta Brunelli, Stefano Oliviero
Peer Reviewed
Number of Pages
210
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
Content License
Metadata License
Publisher Name
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-5518-616-2
ISBN Print
978-88-5518-615-5
eISBN (pdf)
978-88-5518-616-2
Series Title
Public History of Education. Teorie, esperienze, strumenti
Series ISSN
2975-0407
Series E-ISSN
2975-0253