Starting from a reflection on the pedagogical analysis of professionalization processes from a diachronic perspective, the essay discusses a research perspective attentive to the "lesson of things" underlying the identification processes of individuals and social groups, by highlighting their training values for education professionals.
University of Pavia, Italy - ORCID: 0000-0002-2448-9109
Titolo del capitolo
Professioni educative di ieri e di oggi: la “lezione delle cose” come itinerario di ricerca
Autori
Monica Ferrari
Lingua
Italian
DOI
10.36253/978-88-5518-009-2.10
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2019
Copyright
© 2019 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Titolo del libro
Public History of Education: riflessioni, testimonianze, esperienze
Curatori
Gianfranco Bandini, Stefano Oliviero
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
278
Anno di pubblicazione
2019
Copyright
© 2019 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-5518-009-2
ISBN Print
978-88-5518-007-8
eISBN (pdf)
978-88-5518-009-2
eISBN (epub)
978-88-5518-010-8
eISBN (xml)
978-88-5518-678-0
Collana
Studi e saggi
ISSN della collana
2704-6478
e-ISSN della collana
2704-5919