The paper presents a scoping review conducted to refine the design of the research in progress, focusing on the theme of lifelong educational and training processes as a prompt for urban and social regeneration from below. Starting with a broad review question to explore European research contexts over the last two decades, the aim is to draw an overview of pedagogical, educational and formative, and interdisciplinary studies on urban regeneration from below in Europe. The aim is to focus on the most widely used methodologies and tools; to highlight the educational and training strategies implemented to foster the re-appropriation of urban public spaces by the subjects, groups and communities involved, with particular attention to young people.
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-0500-9798
Titolo del capitolo
Percorsi di ricerca per lo sviluppo di città e comunità che apprendono: una scoping review
Autori
Maria Grazia Proli
Lingua
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0504-7.23
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Titolo del libro
La formazione alla ricerca
Sottotitolo del libro
Il dottorato fra qualità e prospettive future
Curatori
Vanna Boffo, Fabio Togni
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
320
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0504-7
ISBN Print
979-12-215-0503-0
eISBN (pdf)
979-12-215-0504-7
eISBN (xml)
979-12-215-0505-4
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781