The contribution critically reinterprets the school-city relationship as a field of tension between spatial transformation, educational responsibility and urban justice. Schools are positioned within a broader civic and ecological project, where boundaries, proximities and open spaces question how cities are inhabited, governed and shared. Drawing on the research findings, the text identifies the conditions for school spaces to become long-term public infrastructures, highlighting the need for durable alliances, enabling policies and shared governance models capable of transforming school-city permeability into a structural device for more democratic, inclusive and sustainable urban futures.
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-3551-017X
Titolo del capitolo
Per una rinnovata permeabilità tra scuola e città: ripercorrere i tratti del percorso
Autori
Benedetta Masiani
Lingua
Italiano
DOI
10.36253/979-12-215-0929-8.10
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2026
Copyright
© 2026 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Titolo del libro
La città fa scuola, la scuola fa città
Sottotitolo del libro
Dallo spazio pubblico ai cortili scolastici per una rinnovata permeabilità
Autori
Benedetta Masiani
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
450
Anno di pubblicazione
2026
Copyright
© 2026 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0929-8
ISBN Print
979-12-215-0928-1
eISBN (pdf)
979-12-215-0929-8
eISBN (xml)
979-12-215-0930-4
Collana
Premio Tesi di Dottorato Città di Firenze
ISSN della collana
3103-3881
e-ISSN della collana
3103-3989