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La storia della scuola cubana tra lacune epistemologiche e storiografiche. Un primo tentativo di sintesi

  • Francesco Bellacci

This contribution attempts to offer an overview of my three-year doctoral work, dwelling in particular on the historiographical gaps on Cuban school history, with which I have had to contend in the course of my research. The historiography on the history of Cuban school and education appears to be deficient or at any rate lacking in synthetic works, covering extended periods capable of offering a more complete evolutionary picture. Certainly, there is no shortage of valuable works on circumscribed themes and or periods, but ultimately they do not allow for a comprehensive reading or one that is alien to distorted and sweetened interpretations.

  • Keywords:
  • Cuba,
  • Education,
  • History,
  • School,
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Francesco Bellacci

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0001-9786-8698

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  • Anno di pubblicazione: 2024
  • Pagine: 41-50

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  • Anno di pubblicazione: 2024

Informazioni sul capitolo

Titolo del capitolo

La storia della scuola cubana tra lacune epistemologiche e storiografiche. Un primo tentativo di sintesi

Autori

Francesco Bellacci

Lingua

Italian

DOI

10.36253/979-12-215-0504-7.06

Opera sottoposta a peer review

Anno di pubblicazione

2024

Copyright

© 2024 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Informazioni bibliografiche

Titolo del libro

La formazione alla ricerca

Sottotitolo del libro

Il dottorato fra qualità e prospettive future

Curatori

Vanna Boffo, Fabio Togni

Opera sottoposta a peer review

Numero di pagine

320

Anno di pubblicazione

2024

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© 2024 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Editore

Firenze University Press

DOI

10.36253/979-12-215-0504-7

ISBN Print

979-12-215-0503-0

eISBN (pdf)

979-12-215-0504-7

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979-12-215-0505-4

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Studies on Adult Learning and Education

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2704-596X

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