This contribution attempts to offer an overview of my three-year doctoral work, dwelling in particular on the historiographical gaps on Cuban school history, with which I have had to contend in the course of my research. The historiography on the history of Cuban school and education appears to be deficient or at any rate lacking in synthetic works, covering extended periods capable of offering a more complete evolutionary picture. Certainly, there is no shortage of valuable works on circumscribed themes and or periods, but ultimately they do not allow for a comprehensive reading or one that is alien to distorted and sweetened interpretations.
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0001-9786-8698
Titolo del capitolo
La storia della scuola cubana tra lacune epistemologiche e storiografiche. Un primo tentativo di sintesi
Autori
Francesco Bellacci
Lingua
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0504-7.06
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Titolo del libro
La formazione alla ricerca
Sottotitolo del libro
Il dottorato fra qualità e prospettive future
Curatori
Vanna Boffo, Fabio Togni
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
320
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0504-7
ISBN Print
979-12-215-0503-0
eISBN (pdf)
979-12-215-0504-7
eISBN (xml)
979-12-215-0505-4
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781