Monografia

A passo di critica

Il modello di Media Education nell'opera di Umberto Eco

Cosimo Di Bari,

La Media Education si pone oggi come un campo di indagine sempre più attuale e come una riflessione sempre più urgente. Il presente testo intende offrire una lettura dei contributi, più o meno espliciti, offerti da Umberto Eco sull'argomento. Da poliedrico intellettuale (semiologo, sociologo, giornalista ecc.) egli propone una chiave di lettura dei media e della società contemporanea, offrendo suggerimenti sia metodologici che teorici, sia semiologici che sociologico-critici. Servendosi di un approccio oltre gli «apocalittici» e oltre gli «integrati», ha sviluppato uno sguardo meta- e inter- disciplinare e una vocazione critica che attraversano trasversalmente tutta la sua ampia produzione sui media. Tale pensiero complesso e articolato ha dato corpo anche a una prospettiva di Media Education che, fin qui, non è stata abbastanza rilevata. Ma che risulta, teoricamente e operativamente, assai rilevante. Avanzata, colta e significativa.

Parole chiave:
media education,
Semiotica,
Sociologia,
Umberto Eco,

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DOI: 10.36253/978-88-8453-929-8
Collana: Strumenti per la didattica e la ricerca
Comitato scientifico: Consiglio Editoriale FUP 2007-2010
Lingua: Italiano
Argomento: Filologia Pedagogia

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Cosimo Di Bari

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-3278-3519

Cosimo Di Bari sta seguendo il Dottorato in Metodologia della ricerca pedagogia. Teoria e Storia presso l'Università di Firenze, dove ha conseguito la laurea specialistica in Teorie della Comunicazione nel 2007. Ha preso parte nell'anno 2006/2007 al progetto IRRE-Toscana La Media Education a scuola e ha partecipato alla XIX e alla XX Sessione Olimpica AONI nel 2008 e nel 2009.

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