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Capitolo

Dall’intuizione all’immersione: architettura e neuroscienze

  • Melissa Farling

Argues that architect’s have a moral imperative to transform and support living conditions and recommends a hippocratic oath for architects to recognise their responsibility to support human wellbeing. A value change needs to shift from considering architecture as an object to architecture as experience and architectural education must take the lead. Discusses the importance of empathy and defining performance outcomes. Suggest ways to apply neuroscientific research at multiple scales

  • Keywords:
  • Hippocratic oath,
  • prison design,
  • empathy,
  • school design,
  • performance outcomes,
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Melissa Farling

Academy of Neuroscience For Architecture, United States

  1. Academy of Neuroscience for Architecture, visita il sito: http://www.anfarch.org [02/2021]
  2. Alexander Christopher et al. 1977, A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction, Oxford University Press, New York.
  3. Banasiak M., “Gehry Talks about Architecture and the Mind at Neuroscience Conference”, in «aia News Headlines» [http://www.aia.org/aiarchitect/thisweek06/1110/1110n-gehry.cfm, non più disponibile, n.d.t.]
  4. Buchanan P. 2011, “The Big Rethink: Towards a Complete Architecture”, in «Architectural Review», 21 dicembre.
  5. Buchanan P. 2012, “The Big Rethink: The Purposes of Architecture”, in «Architectural Review», 27 marzo.
  6. Cage Rusty 2003, discorso di apertura all’AIA National Convention del 2003, San Diego, 10 maggio 2003.
  7. Eberhard J.P. 2006, “You Need to Know What You Don’t Know”, in «AIArchitect», gennaio, p. 1.
  8. Edelstein Eve, Otto Peter 2012, “Reduction of Medical Error by Design: How the Neuroscience of Hearing Informs Healthcare Design”, presentazione al Salk Institute for Biological Sciences, La Jolla, California, 20 settembre.
  9. Farbstein Jay, Farling Melissa, Wener Richard E. 2009, Effects of a Simulated Nature View on Cognitive and Psycho-physiological Responses of Correctional Officers in a Jail Intake Area, National Institute of Corrections, Washington D.C..
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  11. Heschong Mahone Group 1999, “Daylighting in Schools: An Investigation into the Relationships Between Daylighting and Human Performance”, Pacific Gas and Electric Company, 20 agosto 1999.
  12. Heschong Mahone Group 2003, “Windows and Classrooms: A Study of Student Performance and the Indoor Environment”, California Energy Commission, ottobre 2003.
  13. Imirizian Marlene S. 2013, Arizona School Design Primer: The Basic Elements of School Design, Marlene S. Imirizian, Phoenix.
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  15. Marco Vitruvio Pollione, De Architectura, Einaudi, Torino, 1997.
  16. Paul Ricouer 1961, “Universed Civilization and National Cultures”, in Kenneth Frampton, Storia dell’architettura moderna, Zanichelli Editore, Bologna, 1993, p. 371.
  17. Turner C. 2012, “Brits Declare War on School Curves”, in «Architectural Record», Vol. 200, n. 11, 17 ottobre, p. 25.
  18. Wener Richard E. 2012, The Environmental Psychology of Prisons and Jails: Creating Humane Spaces in Secure Settings, Cambridge University Press, New York, p. 162.
  19. Wheeler M. 2010, “UCLA Researchers Make First Direct Recording of Mirror Neurons in Human Brain”, in «UCLA Newsroom», 12 aprile.
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  • Anno di pubblicazione: 2021
  • Pagine: 176-192

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  • Anno di pubblicazione: 2021

Informazioni sul capitolo

Titolo del capitolo

Dall’intuizione all’immersione: architettura e neuroscienze

Autori

Melissa Farling

Lingua

Italian

DOI

10.36253/978-88-5518-286-7.11

Opera sottoposta a peer review

Anno di pubblicazione

2021

Copyright

© 2021 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY-NC-SA 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Informazioni bibliografiche

Titolo del libro

La mente in architettura

Sottotitolo del libro

Neuroscienze, incarnazione e il futuro del design

Curatori

Sarah Robinson, Juhani Pallasmaa, Matteo Zambelli

Opera sottoposta a peer review

Numero di pagine

240

Anno di pubblicazione

2021

Copyright

© 2021 Firenze University Press

Licenza d'uso

CC BY-NC-SA 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Editore

Firenze University Press

DOI

10.36253/978-88-5518-286-7

ISBN Print

978-88-5518-285-0

eISBN (pdf)

978-88-5518-286-7

eISBN (xml)

978-88-5518-287-4

Collana

Ricerche. Architettura, Pianificazione, Paesaggio, Design

ISSN della collana

2975-0342

e-ISSN della collana

2975-0350

328

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