- Esercizi di ricerca
- A cura di Vanna Boffo, Fabio Togni
La città come contesto e soggetto educativo nel ventunesimo secolo. Pedagogia delle aree urbane: da spazi di crisi a luoghi della relazione
- Maria Grazia Proli
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0081-3.33
The paper resumes the outcomes of the literature review conducted from the general theme regarding the city as an educational context and subject in the twenty-first century and presents a summary of the research design undertaken. The aim is to investigate the city as a ‘learning city’ where educational and training processes can become engines of regeneration. It is also intended to survey some examples of generative transformations traceable to the development trajectories drawn by Agenda 2030 that emerge in the learning city model, in order to understand their impact on the communities involved, the policies and the professional figures required to govern the processes.
- Keywords:
- Learning Cities,
- Quality Education,
- Sustainable Cities and Communities,
- Urban Regeneration,
- 2030 Agenda,
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-0500-9798
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Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
La città come contesto e soggetto educativo nel ventunesimo secolo. Pedagogia delle aree urbane: da spazi di crisi a luoghi della relazione
Autori
Maria Grazia Proli
Lingua
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3.33
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Esercizi di ricerca
Sottotitolo del libro
Dottorato e politiche per la formazione
Curatori
Vanna Boffo, Fabio Togni
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
278
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3
ISBN Print
979-12-215-0094-3
eISBN (pdf)
979-12-215-0081-3
eISBN (xml)
979-12-215-0082-0
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781