- Raccontare la Resistenza a scuola
- A cura di Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero
Dalla storia all’inclusione. Il racconto della comunità cinese di Prato
- Davide Finizio
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/978-88-5518-650-6.26
The contribution describes the connections between attempt in building the history of the chinese community in Prato and the inclusion process activated thanks to the Memory Train in the project of the Tuscany region. As the student Luisa Xu joined the training trip towards the statal Museum in Auschwitz, it has been carried on a project of opening and narration of Chinese people in Italian history. Young generations in the chinese community in Prato have used them as a tool for knowledge and communitarian transformation. From this point of view, processes linked to the Resistance movement have to read in the present as they are addressed to mutual knowledge and to peace.
- Keywords:
- Chinese deportation,
- Italian concentration camps,
- inclusion,
- citizenship,
- education,
Buddhist temple in Prato, Italy
- Brigadoi Cologna, Daniele. 2020. Aspettando la fine della guerra. Lettere dei prigionieri cinesi nei campi di concentramento fascisti. Roma: Carocci
- Kwok Philip W. L. 1984. I cinesi in Italia durante il fascismo. Napoli: Phoenix Publishing.
- Rocchi, Ciaj e Matteo Demonte. 2015. Primavere e autunni. Milano: Becco Giallo.
Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
Dalla storia all’inclusione. Il racconto della comunità cinese di Prato
Autori
Davide Finizio
Lingua
Italiano
DOI
10.36253/978-88-5518-650-6.26
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Raccontare la Resistenza a scuola
Sottotitolo del libro
Esperienze e riflessioni
Curatori
Luca Bravi, Chiara Martinelli, Stefano Oliviero
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
206
Anno di pubblicazione
2022
Copyright
© 2022 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-5518-650-6
ISBN Print
978-88-5518-649-0
eISBN (pdf)
978-88-5518-650-6
eISBN (epub)
978-88-5518-659-9
Collana
Public History of Education. Teorie, esperienze, strumenti
ISSN della collana
2975-0407
e-ISSN della collana
2975-0253