- Esercizi di ricerca
- Edited by Vanna Boffo, Fabio Togni
Comunità online e sviluppo professionale degli insegnanti: riflessioni sul caso di eTwinning nel quadro di un approccio data-informed
- Elena Gabbi
- © 2022 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/979-12-215-0081-3.10
This paper investigates the potential of data-mediated reflective practice for teachers, members of the eTwinning professional community, within a research strategy that explores big data in education. The chapter begins by emphasising the potential of online communities for the professional development of teachers. It provides an example of a qualitative research method used, in conjunction with a data-driven strategy in order to identify significant challenges and recommendations for the advancement of the eTwinning online community in Italy. Finally, it focuses on the analytical explanation of the findings and offers some concluding remarks on the significance of the emerging development dimensions.
- Keywords:
- Data-informed Recommendations,
- eTwinning,
- Online Professional Learning Communities,
- Teacher Professional Development,
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0001-9757-1173
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Chapter Information
Chapter Title
Comunità online e sviluppo professionale degli insegnanti: riflessioni sul caso di eTwinning nel quadro di un approccio data-informed
Authors
Elena Gabbi
Language
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3.10
Peer Reviewed
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
Content License
Metadata License
Bibliographic Information
Book Title
Esercizi di ricerca
Book Subtitle
Dottorato e politiche per la formazione
Editors
Vanna Boffo, Fabio Togni
Peer Reviewed
Number of Pages
278
Publication Year
2022
Copyright Information
© 2022 Author(s)
Content License
Metadata License
Publisher Name
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0081-3
ISBN Print
979-12-215-0094-3
eISBN (pdf)
979-12-215-0081-3
eISBN (xml)
979-12-215-0082-0
Series Title
Studies on Adult Learning and Education
Series ISSN
2704-596X
Series E-ISSN
2704-5781