Contenuto in:
Capitolo

Risorse digitali per la didattica: una rassegna ragionata

  • Francesco Bellacci

The paper presents a reasoned review of digital resources useful for historians and the teaching of public history. This review will not be limited only to the tools of search and treatment of sources on the web, but will be directed above all to provide a guidance framework - which will be by the very nature of the digital constantly evolving over time - of those tools, methods and narratives that make use of digital to enhance teaching and research.

  • Keywords:
  • public history,
  • digital history,
  • review,
  • teaching,
  • research,
+ Mostra di più

Francesco Bellacci

University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0001-9786-8698

  1. Bandini, G.; Giorgi, P.; Oliviero, S. (2021). Patrimonio Culturale, tra laboratorio e linguaggi della Public History. Culture digitali, no 0.
  2. Polenghi, S., & Bandini, G. (2017). Enlarging one's vision 2: Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale. Milano: EDUCatt.
  3. Boom, K. H. J., Ariese, C. E., van, . H. B., Mol, A. A. A., Politopoulos, A., & Hageneuer, S. (2020). Teaching through Play: Using Video Games as a Platform to Teach about the Past. Ubiquity Press.
  4. Cohen, D. J., Frisch, M., Gallagher, P., Mintz, S., Sword, K., Taylor, A. M., Thomas, W. G. & Turkel, W. J. (2008). Interchange: The Promise of Digital History. Journal of American History Bloomington-, 95, 2, 452-491.
  5. Cole, R., & Hackett, C. (2010). Search vs. Research: Full-Text Repositories, Granularity, and the Concept of «Source». Better Off Forgetting?: Essays on Archives, Public Policy, and Collective Memory, edited by Cheryl Avery and Mona Holmlund, 61-105. Toronto: University of Toronto Press, Scholarly Publishing Division.
  6. Colombi, V.; Greppi, C.; Manera, E.; Olmonti, G. & Roda, R. (2018). I linguaggi della contemporaneità: una didattica digitale per la storia. Bologna: Il mulino.
  7. Criscione, A.; Noiret, S.; Spagnolo, C. & Vitali, S. (2004). La storia a(l) tempo di Internet. Indagine sui siti italiani di storia contemporanea 2001-2003. Bologna: Pàtron.
  8. De Luna, G. (2001). La passione e la ragione: fonti e metodi dello storico contemporaneo. Firenze: La nuova Italia.
  9. Gagliardo, A. (2018). Biografie, archivi scolastici e didattica laboratoriale: alcune proposte. Biografie, percorsi e networks nell’Età contemporanea. Un approccio transnazionale tra ricerca, didattica e Public Hisotry, edited by Betti, E. & De Maria, C. 197-206. Roma: BraDypUS.
  10. Gilbert, L. (2019). ‘Assassin’s Creed reminds us that history is human experience’: Students’ senses of empathy while playing a narrative video game.Theory & Research in Social Education 47 (1): 108-137.
  11. Martinelli, C. (2020). Public History e Didattica della storia, un dialogo ancora da costruire. Clionet. Per un senso del tempo e dei luoghi, 4.
  12. McCall, J. (2018). Video Games as Participatory Public History. A Companion to Public History, edited by Dean, D. 405-4016. John Wiley & Sons Ltd.
  13. Noiret, S. (2011). Storia digitale. Quali sono le risorse di rete usate dagli storici.. La macchina nel tempo. Studi di informatica umanistica in onore di Tito Orlandi, edited by Perilli, L., Fiormonte, D. 201-258. Firenze: Le Lettere.
  14. Noiret, S. (2015). Storia contemporanea digitale. Il web e gli studi storici: guida critica all’uso della rete, edited by Minuti, R. 267-300. Roma: Carocci.
  15. Noiret, S. (2015). Storia pubblica digitale. Zapruder, n. 36: 9-23.
  16. Portincasa, A. (2019). Cinque domande sulla didattica della scuola.
  17. Sabato, M. (2017). Il ‘diluvio digitale’ e le discipline storiche. Risorse online e riflessioni metodologiche. Mediterranea. Ricerche storiche, XIV, 39: 193-218.
  18. Saenz, Aaron. 2011. Academia.edu – $4.5M in Funding, 3M Unique Monthly Visitors – Can They Change Science Publication?. Singularity Hub. https://singularityhub.com/2011/12/11/academia-edu-4-5m-in-funding-3m-unique-monthly-visitors-can-they-change-science-publication/.
  19. Salvatori, E. (2020). Digital Public History Inside and Outside the Box. Magazén, 1 (2): 203-222.
  20. Ubisoft North America. 2019. “Assassin’s Creed Odyssey: Discovery Tour - Ancient Greece”. YouTube video. <https://www.youtube.com/watch?v=uh4Iyp943M& t=137s> 10 settembre 2019 (2022/08/15).
PDF
  • Anno di pubblicazione: 2022
  • Pagine: 111-122

XML
  • Anno di pubblicazione: 2022

Informazioni sul capitolo

Titolo del capitolo

Risorse digitali per la didattica: una rassegna ragionata

Autori

Francesco Bellacci

Lingua

Italian

DOI

10.36253/978-88-5518-616-2.12

Opera sottoposta a peer review

Anno di pubblicazione

2022

Copyright

© 2022 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Informazioni bibliografiche

Titolo del libro

La Public History tra scuola, università e territorio

Sottotitolo del libro

Una introduzione operativa

Curatori

Gianfranco Bandini, Paolo Bianchini, Francesca Borruso, Marta Brunelli, Stefano Oliviero

Opera sottoposta a peer review

Numero di pagine

210

Anno di pubblicazione

2022

Copyright

© 2022 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Editore

Firenze University Press

DOI

10.36253/978-88-5518-616-2

ISBN Print

978-88-5518-615-5

eISBN (pdf)

978-88-5518-616-2

Collana

Public History of Education. Teorie, esperienze, strumenti

ISSN della collana

2975-0407

e-ISSN della collana

2975-0253

167

Download dei libri

176

Visualizzazioni

Salva la citazione

1.376

Libri in accesso aperto

in catalogo

2.545

Capitoli di Libri

4.103.644

Download dei libri

4.925

Autori

da 1037 Istituzioni e centri di ricerca

di 66 Nazioni

70

scientific boards

da 376 Istituzioni e centri di ricerca

di 44 Nazioni

1.286

I referee

da 390 Istituzioni e centri di ricerca

di 38 Nazioni