Doing research in Higher Education means taking care of the different needs of students in order to transform the educational conditions to improve the living and working contexts (Federighi, 2018) and to respond to the students' need related to the transition problem (Boffo, 2018). In this essay, a doctoral research is presented that started from the study of the perception of employability (Harvey, 1999; Knight & York, 2002) of students of the CdLs of non-teaching education at the University of Florence. The method used was qualitative, longitudinal and comparative. Three cases were analysed. The first related to the reality of the Florentine university, the second to the CdL of non-teaching at the University of Oviedo (Spain) and finally that of Spanish pedagogues working in the field of non-teaching.
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0002-6093-3086
Titolo del capitolo
L’impianto metodologico e il disegno di ricerca di una tesi dottorale sulla percezione di employability dei neolaureati dei Corsi di Laurea Magistrale dell’area della formazione non-teaching
Autori
Dino Mancarella
Lingua
Italian
DOI
10.36253/979-12-215-0504-7.10
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Titolo del libro
La formazione alla ricerca
Sottotitolo del libro
Il dottorato fra qualità e prospettive future
Curatori
Vanna Boffo, Fabio Togni
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
320
Anno di pubblicazione
2024
Copyright
© 2024 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/979-12-215-0504-7
ISBN Print
979-12-215-0503-0
eISBN (pdf)
979-12-215-0504-7
eISBN (xml)
979-12-215-0505-4
Collana
Studies on Adult Learning and Education
ISSN della collana
2704-596X
e-ISSN della collana
2704-5781