- Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2
- A cura di Elisabetta Jafrancesco, Matteo La Grassa
Insegnare (lessico del)le microlingue: specificità nell’insegnamento e nelle strategie didattiche
- Elena Ballarin
- © 2021 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/978-88-5518-403-8.08
In the teaching of micro-languages, vocabulary teaching constitutes the main challenge for teachers. The ideal micro-language teacher should be a competent professional both in the discipline of specialization and in the corresponding micro-language. This type of teacher should be a graduate in languages with specialized training also in a different disciplinary sector, or a specialist with language and teacher training. In the Italian educational reality the micro-language teacher is (it is hoped) a graduate in languages - but not necessarily specialized in language teaching. The teacher-learner relationship is vitiated by a sense of imperfection due to the teacher's lack of training in the discipline concerned and the learner's lack of training in the language. This limit can be overcome in the teaching of scientific-professional micro-languages by means of a collaborative teaching model. The challenge becomes more difficult, when teaching disciplinary micro-languages, because learners do not have full mastery of the non-language discipline they are acquiring. This contribution aims to explore the specificities that arise when different didactic realities manifest critical aspects.
- Keywords:
- teaching of micro-languages,
- lexis,
- collaborative teaching,
Ca' Foscari University of Venice, Italy - ORCID: 0000-0002-0783-3756
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Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
Insegnare (lessico del)le microlingue: specificità nell’insegnamento e nelle strategie didattiche
Autori
Elena Ballarin
Lingua
Italian
DOI
10.36253/978-88-5518-403-8.08
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2021
Copyright
© 2021 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2
Curatori
Elisabetta Jafrancesco, Matteo La Grassa
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
162
Anno di pubblicazione
2021
Copyright
© 2021 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-5518-403-8
ISBN Print
978-88-5518-402-1
eISBN (pdf)
978-88-5518-403-8
Collana
Strumenti per la didattica e la ricerca
ISSN della collana
2704-6249
e-ISSN della collana
2704-5870