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Educators in Training and Writing: Perception, Experiences, Problems

  • Patrizia Sposetti

This paper focuses on the relationships between academic, professional and personal writing among Italian university students. The specific focus is on educators trained as part of the degree course in Education and Training Science. A solid, evident link exists between educational professions and writing practices, as shown by the over two decades of research on this topic: writing facilitates the objectivization needed for sharing and, at the same time, makes it possible to distance oneself from the effort involved in the teaching professions

  • Keywords:
  • academic didactics,
  • educational writing,
  • professional writing,
  • educational professions,
  • active learning,
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Patrizia Sposetti

Sapienza University of Rome, Italy

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  • Anno di pubblicazione: 2018
  • Pagine: 281-292

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  • Anno di pubblicazione: 2018

Informazioni sul capitolo

Titolo del capitolo

Educators in Training and Writing: Perception, Experiences, Problems

Autori

Patrizia Sposetti

Lingua

English

DOI

10.36253/978-88-6453-672-9.33

Opera sottoposta a peer review

Anno di pubblicazione

2018

Copyright

© 2018 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Informazioni bibliografiche

Titolo del libro

Employability & Competences

Sottotitolo del libro

Innovative Curricula for New Professions

Curatori

Vanna Boffo, Monica Fedeli

Opera sottoposta a peer review

Numero di pagine

510

Anno di pubblicazione

2018

Copyright

© 2018 Author(s)

Licenza d'uso

CC BY 4.0

Licenza dei metadati

CC0 1.0

Editore

Firenze University Press

DOI

10.36253/978-88-6453-672-9

ISBN Print

978-88-6453-671-2

eISBN (pdf)

978-88-6453-672-9

eISBN (xml)

978-88-9273-119-6

Collana

Studies on Adult Learning and Education

ISSN della collana

2704-596X

e-ISSN della collana

2704-5781

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