- Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2
- A cura di Elisabetta Jafrancesco, Matteo La Grassa
Competenze lessicali in italiano L2: gli eventi di moto in testi narrativi
- Ada Valentini
- © 2021 Author(s) |
- CC BY 4.0
- DOI: 10.36253/978-88-5518-403-8.07
This paper deals with a case of lexical cross-linguistic influence from a source language, known as conceptual transfer. In particular, narratives in Italian L2 produced by different L1 learners are examined. The theoretical framework adopted is lexical typology as developed by L. Talmy, according to which languages fall into two types as to how they encode motion events: The so-called verb-framed languages would tend to lexicalize the semantic component of the Path (eg the movement from inside to outside or vice versa) in the verb (eg It. uscire "to go out"); the satellite-framed languages preferentially encode the Path component outside the verb (eg in Eng. in the satellite out, as in "The boy ran out"). The preferences adopted in each L1 are supposed to influence production in L2. The presentation of the data in Italian L2 allows us to observe the subtle role that the L1s play in this lexical domain and to recommend giving attention to typological differences between L2 and L1 in the classroom.
- Keywords:
- Conceptual transfer,
- Motion events,
- Thinking for Speaking Hypothesis,
- Lexical Typology,
University of Bergamo, Italy - ORCID: 0000-0001-7280-0101
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Informazioni sul capitolo
Titolo del capitolo
Competenze lessicali in italiano L2: gli eventi di moto in testi narrativi
Autori
Ada Valentini
Lingua
Italian
DOI
10.36253/978-88-5518-403-8.07
Opera sottoposta a peer review
Anno di pubblicazione
2021
Copyright
© 2021 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Informazioni bibliografiche
Titolo del libro
Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2
Curatori
Elisabetta Jafrancesco, Matteo La Grassa
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
162
Anno di pubblicazione
2021
Copyright
© 2021 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-5518-403-8
ISBN Print
978-88-5518-402-1
eISBN (pdf)
978-88-5518-403-8
Collana
Strumenti per la didattica e la ricerca
ISSN della collana
2704-6249
e-ISSN della collana
2704-5870