Sieben europäische Regionalregierungen haben sich zusammen mit EARLALL, Universitäten und Forschungszentren die Aufgabe gestellt, einen ersten Entwurf eines Gemeinsamen Fortschrittsberichts der Regionen über die Umsetzung der europäischen Strategien des Lebenslangen Lernens in der Perspektive der Strategie Europa 2020 aufzubereiten.
Der Zweck dieser Maßnahme ist es, zu zeigen, dass es nützlich und notwendig ist, den europäischen Regionalregierungen ein Instrument zur Verfügung zu stellen, das zum Verständnis und zur Evaluation der Bildungssituationen der regionalen Bevölkerung im Vergleich mit anderen Regionen hilfreich ist.
Der Bericht veranschaulicht, wie alle regionalen Regierungen im Laufe des Jahrzehnts versuchten, Aus- und Weiterbildungssysteme an die demografische Dynamik anzupassen, die durch das Altern der Bevölkerung und Migrationsphänomene gekennzeichnet ist.
Gleichzeitig zeigt dieser Bericht auch die Notwendigkeit dringender Verbesserungen in einigen Bereichen auf, in welchen die Auswirkungen der Politiken noch zu gering sind und es gilt, dem Risiko der Stagnation entgegen zu treten (beispielsweise Politiken zum Lebenslangen Lernen und Reduzierung von NEET).
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0001-5041-7443
University of Florence, Italy - ORCID: 0000-0003-4772-1588
Titolo del libro
SMOC – Sanfte offene Koordinierungsmethode – Soft Open Method of Coordination von Prevalet
Sottotitolo del libro
Gemeinsamer Fortschrittsbericht der Regionen über die Umsetzung der europäischen Strategien des Lebenslangen Lernens – auf dem Weg zur Muti-Level-Governance –
Curatori
Paolo Federighi, Francesca Torlone
Opera sottoposta a peer review
Numero di pagine
80
Anno di pubblicazione
2011
Copyright
© 2011 Author(s)
Licenza d'uso
Licenza dei metadati
Editore
Firenze University Press
DOI
10.36253/978-88-6453-263-9
ISBN Print
978-88-6453-257-8
eISBN (pdf)
978-88-6453-263-9
eISBN (xml)
978-88-9273-662-7
Collana
Proceedings e report
ISSN della collana
2704-601X
e-ISSN della collana
2704-5846